Jueves 14/05/2020
5 años
Esta semana os mando unos ejercicios de audición y discriminación relacionados con todo tipo de animales que hemos ido trabajando en el aula durante el curso y con algunos conceptos musicales que también hemos trabajado a través de cuentos y actividades diferentes. Son muy sencillas, tenéis que hacerlas y al acabar deberéis hacer click en terminado. Al hacer click en esta pestaña de terminado (está al final de la ficha) os aparece un cuadro donde tenéis dos opciones, una de ellas es “enviar respuestas al profesor”, en este apartado os pedirá el nombre, el curso, la asignatura y finalmente mi correo electrónico para que me lleguen vuestras respuestas, recordad que el correo que tenéis que poner es el siguiente:
Los enlaces de las fichas son:
AUDIO DE ANIMALES
LARGO Y CORTO
FUERTE Y SUAVE
Para terminar os mando también una actividad que están haciendo todos los cursos del colegio y que tiene que ver con la parte de las emociones.
ACTIVIDAD EMOCIONAL
Esta actividad es para conocer el punto de vista de los alumn@s con respecto a la música y los sentimientos o emociones que le producen. En está no hay respuesta correcta o errónea. Es para hacer un sondeo de las emociones que despiertan ciertas músicas o canciones en nuestros alumn@s y relacionarlo con personas o personajes determinados.
1º PRIMARIA
Esta semana toca realizar ejercicios de audición o de lenguaje musical. Para hacerlo de una manera divertida y entretenida, os mando unos enlaces de dos fichas interactivas. Son muy sencillas, tenéis que hacerlas y al acabar deberéis hacer click en terminado. Al hacer click en esta pestaña de terminado (está al final de la ficha) os aparece un cuadro donde tenéis dos opciones, una de ellas es “enviar respuestas al profesor”, en este apartado os pedirá el nombre, el curso, la asignatura y finalmente mi correo electrónico para que me lleguen vuestras respuestas, recordad que el correo que tenéis que poner es el siguiente:
Estas fichas son para repasar conceptos ya trabajados en el aula, en caso de tener dudas me podéis preguntar a través del correo (
csaavedra@educa.madrid.org).
Los enlaces de las fichas son estos dos:
FICHA INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN (MADERA-METAL-PARCHE)
ACTIVIDAD EMOCIONAL
Esta segunda actividad es para conocer el punto de vista de los alumn@s con respecto a la música y los sentimientos o emociones que le producen. En está no hay respuesta correcta o errónea. Es para hacer un sondeo de las emociones que despiertan ciertas músicas o canciones en nuestros alumn@s y relacionarlo con personas o personajes determinados.
https://es.liveworksheets.com/jh221112vt
2º PRIMARIA
Esta semana toca realizar ejercicios de audición o de lenguaje musical. Para hacerlo de una manera divertida y entretenida, os mando unos enlaces de dos fichas interactivas. Son muy sencillas, tenéis que hacerlas y al acabar deberéis hacer click en terminado. Al hacer click en esta pestaña de terminado (está al final de la ficha) os aparece un cuadro donde tenéis dos opciones, una de ellas es “enviar respuestas al profesor”, en este apartado os pedirá el nombre, el curso, la asignatura y finalmente mi correo electrónico para que me lleguen vuestras respuestas, recordad que el correo que tenéis que poner es el siguiente:
Estas fichas son para repasar conceptos ya trabajados en el aula, en caso de tener dudas me podéis preguntar a través del correo (
csaavedra@educa.madrid.org).
Los enlaces de las fichas son estos dos:
FAMILIAS DE INSTRUMENTOS (CUERDA, VIENTO Y PERCUSIÓN)
ACTIVIDAD EMOCIONAL
Esta segunda actividad es para conocer el punto de vista de los alumn@s con respecto a la música y los sentimientos o emociones que le producen. En está no hay respuesta correcta o errónea. Es para hacer un sondeo de las emociones que despiertan ciertas músicas o canciones en nuestros alumn@s y relacionarlo con personas o personajes determinados.
3º PRIMARIA
Esta semana toca realizar ejercicios de audición o de lenguaje musical. Para hacerlo de una manera divertida y entretenida, os mando unos enlaces de dos fichas interactivas. Son muy sencillas, tenéis que hacerlas y al acabar deberéis hacer click en terminado. Al hacer click en esta pestaña de terminado (está al final de la ficha) os aparece un cuadro donde tenéis dos opciones, una de ellas es “enviar respuestas al profesor”, en este apartado os pedirá el nombre, el curso, la asignatura y finalmente mi correo electrónico para que me lleguen vuestras respuestas, recordad que el correo que tenéis que poner es el siguiente:
Estas fichas son para repasar conceptos ya trabajados en el aula, en caso de tener dudas me podéis preguntar a través del correo (
csaavedra@educa.madrid.org).
Los enlaces de las fichas son estos dos:
Agrupaciones musicales e instrumentos musicales. Tenéis 9 audios y tenéis que ordenarlos según suenan. Os adjunto un pdf (
La voz) sobre tipos de voces, ya que aparecen tres en el ejercicio.
ACTIVIDAD EMOCIONAL
Esta segunda actividad es para conocer el punto de vista de los alumn@s con respecto a la música y los sentimientos o emociones que le producen. En está no hay respuesta correcta o errónea. Es para hacer un sondeo de las emociones que despiertan ciertas músicas o canciones en nuestros alumn@s y relacionarlo con personas o personajes determinados.
4º PRIMARIA
Esta semana toca realizar ejercicios de audición o de lenguaje musical. Para hacerlo de una manera divertida y entretenida, os mando unos enlaces de dos fichas interactivas. Son muy sencillas, tenéis que hacerlas y al acabar deberéis hacer click en terminado. Al hacer click en esta pestaña de terminado (está al final de la ficha) os aparece un cuadro donde tenéis dos opciones, una de ellas es “enviar respuestas al profesor”, en este apartado os pedirá el nombre, el curso, la asignatura y finalmente mi correo electrónico para que me lleguen vuestras respuestas, recordad que el correo que tenéis que poner es el siguiente:
Estas fichas son para repasar conceptos ya trabajados en el aula, en caso de tener dudas me podéis preguntar a través del correo (
csaavedra@educa.madrid.org).
Los enlaces de las fichas son estos dos:
INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN
Tendréis que ir escuchando los audios propuestos y después unir con su instrumento musical.
ACTIVIDAD EMOCIONAL
Esta segunda actividad es para conocer el punto de vista de los alumn@s con respecto a la música y los sentimientos o emociones que le producen. En está no hay respuesta correcta o errónea. Es para hacer un sondeo de las emociones que despiertan ciertas músicas o canciones en nuestros alumn@s y relacionarlo con personas o personajes determinados.
5º PRIMARIA
Esta semana toca realizar ejercicios de audición o de lenguaje musical. Para hacerlo de una manera divertida y entretenida, os mando unos enlaces de dos fichas interactivas. Son muy sencillas, tenéis que hacerlas y al acabar deberéis hacer click en terminado. Al hacer click en esta pestaña de terminado (está al final de la ficha) os aparece un cuadro donde tenéis dos opciones, una de ellas es “enviar respuestas al profesor”, en este apartado os pedirá el nombre, el curso, la asignatura y finalmente mi correo electrónico para que me lleguen vuestras respuestas, recordad que el correo que tenéis que poner es el siguiente:
Estas fichas son para repasar conceptos ya trabajados en el aula, en caso de tener dudas me podéis preguntar a través del correo (
csaavedra@educa.madrid.org).
Los enlaces de las fichas son estos dos:
LOS INSTRUMENTOS DE LA ORQUESTA
Tendréis que hacer un ejercicio para repasar los instrumentos de la orquesta que ya trabajamos.
ACTIVIDAD EMOCIONAL
Esta segunda actividad es para conocer el punto de vista de los alumn@s con respecto a la música y los sentimientos o emociones que le producen. En está no hay respuesta correcta o errónea. Es para hacer un sondeo de las emociones que despiertan ciertas músicas o canciones en nuestros alumn@s y relacionarlo con personas o personajes determinados.
6º PRIMARIA
Esta semana toca realizar ejercicios de audición o de lenguaje musical. Para hacerlo de una manera divertida y entretenida, os mando unos enlaces de dos fichas interactivas. Son muy sencillas, tenéis que hacerlas y al acabar deberéis hacer click en terminado. Al hacer click en esta pestaña de terminado (está al final de la ficha) os aparece un cuadro donde tenéis dos opciones, una de ellas es “enviar respuestas al profesor”, en este apartado os pedirá el nombre, el curso, la asignatura y finalmente mi correo electrónico para que me lleguen vuestras respuestas, recordad que el correo que tenéis que poner es el siguiente:
Estas fichas son para repasar conceptos ya trabajados en el aula, en caso de tener dudas me podéis preguntar a través del correo (
csaavedra@educa.madrid.org).
Los enlaces de las fichas son estos dos:
FICHA SOBRE TÉRMINOS DEL LENGUAJE MUSICAL Y EL COMPÁS
ACTIVIDAD EMOCIONAL
Esta segunda actividad es para conocer el punto de vista de los alumn@s con respecto a la música y los sentimientos o emociones que le producen. En está no hay respuesta correcta o errónea. Es para hacer un sondeo de las emociones que despiertan ciertas músicas o canciones en nuestros alumn@s y relacionarlo con personas o personajes determinados.